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【新闻】铿锵玫瑰以球启智踢出快乐足球

发布时间:2020-10-14 21:21:40 阅读: 来源:盘根厂家

中安在线讯 据江淮晨报报道,在前不久结束的合肥市青少年校园足球比赛小学组中,合肥师范附小二小出战的三支球队包揽小学组男足甲组冠军、女足甲组冠军、女足乙组亚军,创造了区域校园足球“双冠王”,囊括两金一银的辉煌壮举。那么合肥师范附小二小是如何做到“三箭齐发”,男足、女足同步发展的呢?今天,就带您先了解一下合肥师范附小二小的“铿锵玫瑰”。

一冠一亚创造学校女足新历史

4月底,在今年的合肥市校园足球联赛中,合肥师范附小二小派出了女子甲组和女子乙组两支队伍。在经受六天六战的高密度赛程后,两支队伍全部闯入决赛,女子甲组创造历史地夺得冠军,女子乙组也拼搏到最后一刻夺得亚军。

一个冠军、一个亚军,再次刷新了合肥师范附小二小校园足球的荣誉簿。成立于2012年的合肥师范附小二小女足,起步并不算早,但正是在她们的努力下,合肥师范附小二小女足已成蓬勃发展之势。踢足球的女孩子越来越多,踢出了一片校园足球的新天地。

这些成绩的取得都源自于2012年9月学校建立女队,让女学生参与到足球活动中。马飞老师作为女队组建教练,给学校注入了生机与活力。其中,组建女子足球队,让女学生参与到足球运动中来,就是他为这所学校带来的改变之一。

“只要女孩子有兴趣踢足球,我们就没有权利去遏制孩子的天性。让更多孩子热爱,足球才能取得成功。”马飞告诉笔者,在女足建队初期,大多数队员是从三年级开始踢球。但马飞深知,只有梯队建设好了,球队才是有源之水,才能够让一个学校的足球队伍屹立不倒。

“还记得当时第一批女足队员,总共只有十来个孩子。”马飞说,从2013年起,他从低年级开始选拔苗子,坚持了3年时间,才算有了自己的梯队。如今,他们的梯队建设逐步完善,队员近百人。其中,低年级的梯队储备50多人,源源不断地为球队提供足球人才。

与男足同练技术在游戏中体会快乐

“比赛不是我们的目的,比赛对我们来说只是为孩子创造更为广阔的训练平台,让孩子们参与到足球运动中来。育人为本,提高孩子的体能和意识品质才是我们所追求的。”程浩教练说。

程浩认为,在小学时,男女生的体能上并没有什么差异。因此,每个月女足队员们还会和学校的男足进行比赛,和他们经常在一起训练。“让孩子们接受更高难度的训练,在对抗中发现问题,找到自身不足。”程浩说道。

但是如果一味的训练,孩子们是无法在足球中感到快乐。为此,考虑到女孩的生理特征和兴趣爱好,球队还专门为这支女足队配备了一个女教练。姚杉作为女教练,经常在训练之余,跟孩子们做游戏,通过角色扮演等方式,提高孩子们的足球兴趣。

“这个女孩对足球特别感兴趣,还踢得特别好,学习成绩也不差。”球场上,姚杉兴奋地指着一个女生对笔者说,这个女孩就是该校四年级的学生石巧。

每天下午放学后是女足的固定训练时间,女足队要持续训练75分钟。训练结束后,笔者把石巧叫到一旁,和她聊了一会天。她在笔者面前有些羞于表达,但当提到足球时,能看到她双眼都是放着光的。“我喜欢奔跑、进球的感觉,一碰球,我就感觉很快乐!”当笔者问她为什么喜欢踢足球时,石巧脱口而出。

以球健体以球启智

在训练过程中,石巧的父亲在一旁静静地看着。看到女儿在球场上英姿飒爽的样子,他十分开心。“教育发展到了今天,成绩早已不是衡量学生的标杆,从孩子天性出发的综合素质培养才是教育的根本。”石巧的父亲说。

在女儿踢球过程中,他发现,足球不仅锻炼孩子的身体,而且越聪明的孩子踢得越好。“踢足球不仅不会影响学生成绩,反而会起到相辅相成的作用。”

笔者采访了解到,许多家长认为,孩子踢球并没有影响学习,还让他们学会了为他人着想。因为孩子变懂事了,许多家长还打电话、发信息等感谢教练的付出。

在合肥师范附小二小,每一个孩子读好书、踢好球、做好人。通过快乐的校园足球,让孩子们怀抱一个快乐的足球梦,张扬自己多彩的童年,演绎更多的精彩。(张之方周坤)

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